Рубрика: Сделай сам!

Прошло то время, когда раздавался звонок в дверь, на пороге стояли пионеры и спрашивали: «У Вас есть макулатура?» Возможно, кто-то из вас помнит большие пачки старых газет и журналов, детских книг, перевязанных бечевкой. Полезное дело, сбор макулатуры. А сейчас? Все летит в мусорное ведро. Конечно, мы не призываем Вас сдавать макулатуру, да и желающих ее принимать что-то не видно. Мы предлагаем Вам проявить фантазию и подумать, что можно сделать из старых газет и журналов, из потрепанных и разорванных детских книг. Надеемся узнать от вас новые способы использования макулатуры.

Безусловно, мы поделимся с Вами своими соображениями.

Вы человек творческий и увлекающийся? Любите экспериментировать? Тогда это предложение для Вас. Огромное количество интереснейших поделок можно сделать из старых журналов: шторки в дверной проем, закладки, фоторамки, коллаж, корзинки и многое другое. Мы сделали подставку под горячее.

Ваш малыш проявляет интерес к разглядыванию картинок? Тычет маленький пальчик в книжку? Иллюстрации из старых детских книжек можно использовать как карточки для интуитивного чтения: вырезаете картинку, наклеиваете ее на картон белого цвета, фломастером подписываете название картинки.   дальше уже Ваш выбор: можно расклеить картинки с подписями на мебель на уровне глаз ребенка, а можно играть с ними, как с карточками.

Ребенок просит снова и снова прочитать любимого «Колобка» или «Репку»? А как  же будет здорово не просто прочитать сказку, а показать ее. Картинки с героями сказок можно оживить, и помогут нам в этом старые потрепанные книжки. Вырезаем картинки с героями и приклеиваем их на картон. Берем пластиковые яйца от киндеров, надрезаем и вставляем картинку (можно использовать крышки от  пластиковых бутылок).  (Примечание:  Marina Gord спрашивала  в статье «Фломастер-помощник» о том, что можно сделать с цветными ковшичками из детских  смесей. Можно их попробовать в качестве подставки под театр).

Готовите стенгазету ко дню рождения ребенка? Яркие иллюстрации, вырезанные из старых книг и журналов, а также подборка интересных заголовков к Вашим фотографиям сделают Вашу газету яркой и увлекательной для рассмотрения. Вместе с ребенком сделайте тематический коллаж. Выбрав, например, тему «Дикие животные», вырезайте и наклеивайте на лист все иллюстрации, связанные с этой темой. Придумайте потом рассказ по картинкам.

Дома накопилось много рекламных газет? Не спешите их выбрасывать! Старые газеты можно использовать при изготовлении поделок в технике «папье-маше».

Вы с малышом делаете первые шаги в освоении чтения? Старые газеты и журналы помогут Вашему малышу изучить буквы и развить внимание. Да, да, не удивляйтесь.

Берете журнал, фломастер и предлагаете ребенку зачеркнуть все нужные буквы, например: «Найди и зачеркни все буквы «А»». Для самых маленьких можно предложить поискать буквы в заголовках, а для детей постарше можно предложить и текст какой-нибудь статьи. Это отличное упражнение на развитие внимания! Вместе с малышом Вы можете стать авторами первой «Азбуки».

Выбираете любой формат листа, лучше А4. Каждый лист – одна буква. «Пишете» букву шнурочками, бархатной или наждачной бумагой, пуговками, да чем угодно и собираете (приклеиваете) на лист картинки из журналов и книг, на которых изображены предметы на нужную букву. Листочки можно потом вложить в папку с файлами, сделать красивую обложку и «Азбука» готова!

Для следующего упражнения тоже подойдут картинки из журналов и книг. Предложите  ребенку лист бумаги, разделенный на три части, и несколько картинок. Попросите ребенка назвать,   что нарисовано на картинках, найти в названиях нужные звуки и расклеить картинки по принципу: звук в начале слова, в середине, в конце слова. Это упражнение помогает ребенку развивать фонематический слух. Обратите внимание, что ребенок должен определить позицию звука (арбу[c])

Ваш ребенок уже пошел в школу? Вырезки из старых журналов и книг могут пригодиться для оформления докладов, заданий по чтению и английскому языку.

Может быть, Вы хотите составить карту желаний? Поверьте, это увлекательное занятие. Карта желаний поможет Вам определиться со своими целями, задачами, проанализировать мечты и планы на будущее. Для этого Вам как нельзя лучше подойдут иллюстрации из журналов. Если решитесь на этот шаг, распределяйте свои желания правильно и не забудьте свое фото в центре карты, а готовую карту поместит на видное место.

Не спешите выбрасывать старые журналы! Пролистайте их еще раз, прежде чем принять решение, может быть,  именно в этот момент в Вашей голове родится новая творческая идея!

Новых побед большим читателям и маленьким вдохновителям!

Учебный центр «РОСТ.OK!»

Начнем? Перед нами лежит старый высохший фломастер. Конечно, можно без колебаний отправить его в мусорное ведро, а если подумать? . . . Есть множество способов, превратить его в замечательного помощника для наших малышей. Сегодня об этом и поговорим.

1. Рассмотрите внимательно колпачок у фломастера. Большинство колпачков имеют рельефную поверхность. Воспользуемся этим фактом и превратим фломастер (колпачок) в штамп или скалку. Смотрите, что получается:

   

2. Возьмите фломастеры трех основных цветов: синий, желтый и красный. Снимите колпачки с фломастеров, перепутайте их и предложите ребенку подобрать к каждому фломастеру колпачок нужного цвета. Проделывая эту работу, ребенок изучает цвета, тренирует мелкую моторику руки, развивает координацию движений. Это задание актуально для детей до 2 –х лет, (ребенок к 2 годам должен знать три основных цвета). А для детей постарше мы добавляем дополнительные цвета. Попробуйте накопить фломастеры не только разных цветов, но и разных оттенков. Сами будете удивлены, сколько оттенков одного цвета существует. Предложите ребенку выложить ряд фломастеров одного цвета от самого светлого до самого темного. Задача сложная! Вперед, к новым победам!
3. А может быть, вы хотите подарить ребенку искрящиеся фейерверки? Пожалуйста! Фломастер с помощью новогоднего дождика и скотча легко превратится в султанчик. А уж дальше, полет фантазии: султанчиком  можно щекотать маму и папу, с ним можно танцевать, на него можно дуть, слушать, как он шуршит  и, конечно же,  им можно любоваться.
   
4. 
   С помощью старых фломастеров можно изготовить массажную дорожку для своего малыша. Берем любую плотную ткань (можно взять ковролин), отрезаем длинную полосу,  пришиваем фломастеры к дорожке (фломастеры лучше пришить, протягивая нить внутри фломастера, предварительно удалив стержень) и вперед, к новым приключениям. Ходьба по массажной дорожке – это прекрасный способ профилактики плоскостопия. Для наилучшего эффекта берите основы от толстых фломастеров, маркеров.
5. Малыши просто обожают вкладывать один предмет в другой. Сама природа подсказывает нам прекрасный способ использования фломастеров. Берем любую емкость и предлагаем ребенку опустить фломастеры (колпачки) в емкость. Чем меньше у емкости горлышко, тем сложней задача. Можно при этом еще усложнить задачу, предложив ребенку сортировать фломастеры по цвету (предложите баночки или коробочки разных цветов)
6. Старые фломастеры можно использовать, как счетные палочки: изучать количественный и порядковый счет, сравнивать множества, изучать состав числа и т.д.
7. Из фломастеров можно на  столе выкладывать буквы, цифры, фигуры. . .
8. Старый фломастер, особенно маркер с рельефной поверхностью – прекрасный инструмент для пальчиковых игр, массажер, который поможет малышу сделать пальчики сильными и ловкими.
   

Вот одно из упражнений от авторов рубрики:

Муравьишка лесом шел (пальчики в кулачке, указательный и средний пальчики шагают по столу (1),
Вот он бревнышко нашел (берем в руки маркер (колпачок) (2).
Покатал бревно он в лапках (маркер (колпачок) катаем между ладошками (3)
И схватил его в охапку (сильно сжимаем маркер (колпачок) в кулачке (4).
Покрутил и так и сяк (крутим маркер (колпачок) в руках) –
Нет, не донесу никак (кладем маркер (колпачок) на стол).
Лучше я его толкну (пальчики в кулачке, указательный пальчик толкает маркер (колпачок)  и катит по столу)
И до дома докачу (одна рука делает «воротики», указательный палец второй руки толкает маркер (колпачок) и пытается закатить его в ворота (5).

Можно заменить последние две строчки:

Ох, взвалил бревно на спинку (пальчики в кулачке, указательный и средний пальчики шагают по столу, на тыльной стороне кулачка лежит маркер (колпачок)
И поплелся по тропинке (задача как можно дальше пронести маркер (колпачок) и не уронить его (6)

Можно использовать отработанные фломастеры в творческих работах: шторки (удалить стержень, нанизать на нитку, изготовить необходимое количество нитей и закрепить их над дверным проемом), карандашницу (Обклеить банку нужного размера фломастерами (колпачками). Можно использовать горячий клей),  плот  и многое другое.

Пишите, комментируйте, участвуйте, созидайте!
Новых побед большим читателям и маленьким вдохновителям!

Рады знакомству, Учебный центр «Рост.ok!»

Сегодня мы предлагаем Вам провести ревизию на полочках. Что у нас там? Бутылочка из-под геля для душа почти пустая? Баночка из-под крема? А, может быть, бутылочки и баночки из-под детского питания? Посмотрим, что можно сделать из наших находок!

А сделать, как оказалось, можно очень много всего интересного, например, прекрасный развивающий материал для детей раннего возраста

«Откручивание крышечек»

Берем пластиковые бутылочки и баночки разного размера. Кладем в каждую баночку (бутылочку) маленький предмет (можно игрушки из Киндер-сюрпризов), закручиваем крышечки и складываем все это в коробку (можно из — под обуви).

А что дальше?

• Покажите малышу бутылочку с предметом внутри. Потрясите бутылочку, привлекая внимание малыша звуком. Открутите крышечку, достаньте предмет из бутылочки, покажите ребенку, положите предмет обратно и закрутите крышечку.
• Предложите малышу достать предмет из бутылочки самостоятельно.
• Предложите малышу открыть все бутылочки и достать все предметы. Перепутайте крышечки, предложите ребеночку собрать предметы в бутылочки (лучше, если предметы будут разного размера) и закрыть бутылочки крышечками.

Что развиваем, работая с этим материалом? Конечно, в первую очередь, ребенок приобретает практическое умение, а вместе с ним развиваем моторику рук, развиваем глазомер и знакомится с понятиями «больше – меньше».

«Шумовые бутылочки»

Для изготовления этого материала Вам потребуется 6-10 бутылочек одинакового размера (лучше всего подойдут бутылочки от «Агуши» или из-под витаминов). Наполняем две бутылочки манкой, две бутылочки пшеном, две бутылочки горохом (наполнителя должно быть одинаковое количество, для этого возьмите условную мерку, например, спичечный коробок). Еще в две бутылочки положите по одной горошине или бусине. Крепко закрутите крышечки, можно их припаять на горячий пистолет.

А вот такие варианты работы мы вам предлагаем:

• Покажите малышу, как нужно извлекать звук из бутылочки (потрясите бутылочку). Послушайте, как «шумят» бутылочки. Комментируйте результат: «Шумит тихо, громче, тише». Предложите ребеночку найти самую «тихую» бутылочку, самую «громкую» бутылочку. Выполняя задание по поиску самой «тихой» бутылочки, можно сказать, что мы ищем бутылочку в которой живет маленькая мышка, которая тихо шуршит…
• Предложите поставить на стол бутылочки в порядке от самой «тихой» до самой «громкой»
• Предложите малышу найти бутылочки одинаковые по звучанию и поставить их парами.

Этот материал развивает слуховое восприятие.

«Палочки-втыкалочки»

Вам понадобится банка с пластиковой крышкой и счетные палочки основных цветов. На крышке банки сделайте вертикальные и горизонтальные прорези небольшого размера (прорези должны быть такими, чтобы палочка входила в прорезь с небольшим усилием)

Способ работы очень простой: предложите малышу воткнуть счетные палочки в отверстия. Работая с этим материалом, малыш разовьет мелкую моторику, закрепит знания о цвете.

«Помпончики»

Делаем из ниток помпончики разных цветов, берем баночку из-под влажных салфеток, делаем круглое отверстие в крышке и материал готов. Проталкивая помпончики в отверстие, малыш развивает мелкую моторику, упражняется в сортировке предметов по цвету.

«Брызгалка»

Эту игрушку, которую можно сделать из обычной бутылки, не прибегая к каким-то дополнительным материалам и приспособлениям. Игрушка, знакомая нам с детства. Вы думаете, что стрелять водой из брызгалки можно только летом на улице? Ничего подобного! Эта игра доставит малышу огромное удовольствие во время купания. Поставьте, если есть такая возможность, перед малышом игрушку и покажите, как можно струей воды из брызгалки сбить игрушку. Или попробуйте струей воды заставить плыть яйцо от киндера. ловкость, сила пальчиков И восторг ребенка – Вам обеспечены.

Кроме развивалок, из бутылочек и баночек можно сделать множество прекрасных вещей: карандашницы, подсвечники, вазоны, статуи в сад, шкатулки и многое другое. поделитесь и вы с нами, и друг с другом своими идеями.

Новых побед большим читателям и маленьким вдохновителям!

Всегда с вами, учебный центр «Рост.OK!»